Análisis de esfuerzos en pruebas triaxiales de compresión y de extensión en tres dimensiones, desde el punto de vista de la Mecánica del Medio continuo
En este artículo se pretende llamar la atención sobre los elementos que puede aportar un curso de Mecánica del Medio continuo, para estudiantes de licenciatura, para explicar el fenómeno mecánico de dos pruebas de laboratorio de interés en la Ingeniería Geotécnica. Se comentan dos pruebas triaxiales de interés, para modelar principalmente la resistencia de suelos finos saturados, aunque el análisis se hace en términos de esfuerzos totales. Las pruebas que se revisan son: la prueba de compresión aumentando el esfuerzo axial y también la prueba de extensión disminuyendo el esfuerzo axial. La Mecánica del Medio continuo aporta elementos matemáticos y gráficos que ayudan a un mejor aprendizaje de nuestros estudiantes.
03 septiembre, 2024
Análisis de los complejos en la escuela, de Edipo, Narciso y Telémaco, según el profesor y psicoanalista Recalcati, con el fin de mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes en las escuelas de ingeniería
El análisis presentado por el autor, profesor de geotecnia, se basa en temas de libros del psicoanalista Massimo Recalcati, quien estudia cómo ha ido cambiando la relación estudiante-profesor en tiempos recientes. El profesor ingeniero geotécnico, considera que es importante que se conozca el estudio que ha hecho el profesor psicoanalista italiano, ya que el perfil de los estudiantes ha ido cambiando al paso de los años. Recalcati propone que la educación debe estimular en estudiantes el amor por el conocimiento, la disciplina, el esfuerzo personal y la voluntad.
03 septiembre, 2024
DOS HERRAMIENTAS A CONSIDERAR PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LAS INGENIERIAS Y LAS CIENCIAS
RESUMEN: En este artículo el autor hace dos propuestas fundamentales que pretenden colaborar en el sentido de facilitar la enseñanza por parte de los profesores y simplificar el aprendizaje a que se deben enfrentar los alumnos de diferentes niveles, aunque se hace énfasis en los alumnos que cursan materias de las ingenierías y las ciencias. Se propone lograr esto, utilizando para la enseñanza exclusivamente expresiones universales escritas a su vez con símbolos universales como primera herramienta y como segunda herramienta el uso de un solo sistema de unidades.
El fenómeno de ebullición de suelos granulares por flujo vertical ascendente y crítica a la expresión de gradiente crítico en los textos actuales
22 noviembre, 2018
La seguridad en excavaciones superficiales verticales, en suelos con respuesta resistente cohesivo-friccionante
21 noviembre, 2014
La seguridad en excavaciones superficiales verticales, en suelos finos saturados con respuesta resistente no drenada
21 noviembre, 2014
Propuesta para el diseño de excavaciones verticales (o zanjas) con soportes, en suelos con respuesta resistente cohesivo-friccionante
22 noviembre, 2018
PROPUESTAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERIA GEOTECNICA EN EL INICIO DEL SIGLO XXI
RESUMEN: Este trabajo inicia con una reflexión sobre los enfoques, tanto sociales como políticos, que son indispensables para el mejoramiento de la enseñanza de la ingeniería en los albores del siglo XXI. Consideramos que cualquier propuesta de índole técnico está relacionada con un modelo económico -político -social, por ello iniciamos con dichos aspectos. Posteriormente proponemos algunas ideas que pensamos contribuirán a ampliar el debate acerca del tema.